Croc&Play y el robot social Aisoy, nuevos materiales para nuestros kits viajeros

¡Nuestros kits viajeros siguen creciendo! Gracias a PRODEL S.A., que ha donado recientemente nuevos materiales. Se trata de dos nuevos materiales distribuidos en tres nuevos kits viajeros:

Kit viajero 11. “Croc&Play”: contiene cuatro cajas de este material de creación interactiva, que permite convertir prácticamente cualquier objeto cotidiano en diferentes teclas que envían información al ordenador de la misma manera que el teclado y el ratón. Está recomendado para educación primaria.

Kits viajeros 12 y 13. Robot Aisoy: dos kits de préstamo, cada uno contiene una unidad del robo social “Aisoy”, robot español que reacciona a estímulos y permite trabajar con las emociones entre otras muchas cosas.

Respecto al lanzamiento y puesta en circulación de estos tres nuevos kits viajeros, lo que queda de este curso van a estar en distintos centros con los que habitualmente trabajamos, en periodo “de pruebas”, con el objetivo de testar los materiales y generar tutoriales que posteriormente puedan servir a los demás centros una vez entren en el circuito de préstamo.

Continue reading

Descubrimos cómo funciona un semáforo

En la escuela Giroi, en La Garriga (Barcelona), han podido investigar el funcionamiento de un semáforo gracias al material cedido por Microlog para nuestros Kits Viajeros, con el que han podido montar y programar un semáforo con Arduino.

A continuación os dejamos con su artículo y todas las fotos que han compartido (para verlas, pincha en la fotografía):

Continue reading

Cómo instalar las extensiones del MRTduino

En los talleres de robótica educativa de Logix5 están trabajando con la placa MRTduino, y en este post nos explican cómo instalar extensiones ¡estad atentos!

Puedes ver la entrada original y mucho más en su blog: http://blog.logix5.com/

Llevamos unos meses de trabajo duro y diversión desarrollando materiales para poder trabajar con nuestra placa MRTduino.

La placa MRTduino es una placa basada en un Arduino Leonardo diseñada para trabajar con las piezas de los kits My Robot Time.

Esta placa puede programarse con un software basado en Scratch que podéis descargar gratuitamente desde nuestra web. Continue reading

Robótica Educativa en el programa “cero en conducta” de M21radio

“Cero en conducta” es un programa de la Emisora Escuela M21 de Madrid. Es un espacio para aprender a aprender, para resaltar las mejores iniciativas pedagógicas, y demostrar que es posible una educación innovadora y eficaz con los recursos al alcance de la escuela y los educadores hoy en día.

El lunes 8 de enero dedicaron su programa a hablar de Robótica y sus posibles usos como herramienta pedagógica. Para ello contaron con varios invitados ligados a nuestro grupo, como Patricia Huertas, maestra de infantil y del proyecto WALL-E , para el cual utilizaron nuestros #kitsviajeros 🙂 , uno de nuestros miembros, Manuel Valencia de Arganbot, y Marta Reina Herrera, pionera en robótica educativa. También participaron Nerea de la Riva de Arduino y Juan Pedro Llerena de LaRoboteca , y  dieron a conocer la experiencia del Colegio Público Gonzalo Fernández de Córdoba donde la robótica se imparte como asignatura.

En el siguiente enlace tenéis el podcast para escuchar este interesante programa:

https://www.m21radio.es/podcast/cero-en-conducta/cero-en-conducta-08012018

Innovación educativa: ¿Preparar trabajadores eficientes o ciudadanos libres?

Esperamos que la vuelta al cole esté yendo de maravilla para todos, seguro que ilusionados con los proyectos y propósitos del nuevo año 😉 Para hacer un poco más llevadero el regreso a la rutina, os dejamos con este artículo publicado en El País sobre Innovación educativa, para reflexionar en este comienzo de año.

Innovación educativa: ¿Preparar trabajadores eficientes o ciudadanos libres?

Fuente: El País (Retina)

Por Alba Moraleda

Derrochar energía o no reciclar son acciones que tienen consecuencias para todo el planeta. Esta es la lección que aprendieron los alumnos de infantil del CEIP San Agustín (Casas Ibáñez, Albacete) a través de un itinerario interactivo creado con Google Earth. La visita virtual al globo con esta herramienta les permitió conocer el deshielo de los polos o la desertificación en Marruecos. Con este trabajo, Cambio climáTICo, la maestra Cati Navarro buscó dar a sus alumnos una formación “acorde con la sociedad tecnológica en la que viven”. El aprendizaje por proyectos que emplea la docente combinado con tecnología impulsa, según cuenta, la digitalización, la creatividad y forma a los niños en competencias como el liderazgo o el trabajo en equipo, características cada vez más demandadas en el mercado laboral de la economía del conocimiento.

Pero la calidad educativa no queda ahí. El aterrizaje de las tabletas electrónicas en el aula acompañadas de nuevas metodologías debe poner el foco, en cuanto al contenido, sobre los cambios sociales, culturales o ecológicos que atraviesan el mundo del siglo XXI, según coinciden los expertos. En este punto, nace una corriente dentro del mundo educativo crítica con esta inclinación de la enseñanza hacia las demandas del mercado. “Hay que educar para vivir no para trabajar. Aunque las empresas son una parte importante de la vida, hay muchas más cosas a las que tendrá que enfrentarse un niño cuando crezca”, opina Andrés Dancausa, CEO de SofíaSquare, una startup que conecta profesores particulares y estudiantes.

Continue reading

Construyo mi robot

En el colegio Paseo Viejo de la Florida, en Almagro, han disfrutado muchísimo con el Kit Viajero de HispaRob, y han hecho cosas tan chulas como ésta:

Para nuestro proyecto “Soy Robot” he tenido la suerte de contar con los kit viajeros Hisparob, la plataforma Tecnológica Española de Robótica. Una asociación sin ánimo de lucro: la robótica en España como generadora de servicios y riqueza.

Esta asociación me ha prestado los materiales que vais a ver en esta actividad.

Nosotros no somos robot, o ,¿si? 

Coloqué la caja en la alfombra y cuando los chicos entraron la señalaron con curiosidad. Al colocar algunas de las piezas en el suelo les pregunte:

¿Qué puede ser esto?
Un robot
¿pero si son solo piezas de colores?
Es que está desmontado, me dijo Adriana.
¿Y como se monta un robot?
Fácil, como el nuestro grande..

Me dejaron con la boca abierta, no tenía que guiarles para las respuestas.

Continue reading