2ª Reunión en Madrid de #robóticaporlaigualdad

#RobóticaPorlaIgualdad es una iniciativa en red, de la red y para la red. Apoya la educación por y para la igualdad de oportunidades, la igualdad de género y la igualdad de recursos, y quiere contribuir a cambiar el sentido de la competición al de colaboración y mentorización.

El 28 de febrero mantuvieron la segunda reunión presencial en Madrid, en la sede de Juguetrónica. ¡Os dejamos con el relato de este interesante encuentro! (para conocer más sobre esta iniciativa, podéis visitar su blog: https://roboticaporlaigualdad.blogspot.com.es/)

Continue reading

II Desafio ASTI Robotics

Ubicada en Burgos, ASTI es una Ingeniería dedicada al estudio, diseño, fabricación, puesta en marcha y mantenimiento de soluciones logísticas automáticas para la optimización del transporte interno, es decir del movimiento de materiales y productos dentro de las empresas.

El desafío ASTI Robotics es una competición gratuita para desarrollar el talento STEM y empoderar a la nueva generación de líderes en el campo de la robótica móvil colaborativa.

Adoptando como enfoque metodológico el Aprendizaje Basado en Proyectos (Project Based Learning) y la cultura maker (Do It Yourself), los participantes construyen un robot móvil, comunican sus proyectos y compiten en un torneo final en el que han de superar distintos retos.

El desafío ASTI Robotics permite trabajar en el aula las competencias de las áreas de tecnología, programación y robótica así como desarrollar habilidades como la gestión de proyectos, el emprendimiento, la innovación y la creatividad.

Continue reading

Innovación educativa: ¿Preparar trabajadores eficientes o ciudadanos libres?

Esperamos que la vuelta al cole esté yendo de maravilla para todos, seguro que ilusionados con los proyectos y propósitos del nuevo año 😉 Para hacer un poco más llevadero el regreso a la rutina, os dejamos con este artículo publicado en El País sobre Innovación educativa, para reflexionar en este comienzo de año.

Innovación educativa: ¿Preparar trabajadores eficientes o ciudadanos libres?

Fuente: El País (Retina)

Por Alba Moraleda

Derrochar energía o no reciclar son acciones que tienen consecuencias para todo el planeta. Esta es la lección que aprendieron los alumnos de infantil del CEIP San Agustín (Casas Ibáñez, Albacete) a través de un itinerario interactivo creado con Google Earth. La visita virtual al globo con esta herramienta les permitió conocer el deshielo de los polos o la desertificación en Marruecos. Con este trabajo, Cambio climáTICo, la maestra Cati Navarro buscó dar a sus alumnos una formación “acorde con la sociedad tecnológica en la que viven”. El aprendizaje por proyectos que emplea la docente combinado con tecnología impulsa, según cuenta, la digitalización, la creatividad y forma a los niños en competencias como el liderazgo o el trabajo en equipo, características cada vez más demandadas en el mercado laboral de la economía del conocimiento.

Pero la calidad educativa no queda ahí. El aterrizaje de las tabletas electrónicas en el aula acompañadas de nuevas metodologías debe poner el foco, en cuanto al contenido, sobre los cambios sociales, culturales o ecológicos que atraviesan el mundo del siglo XXI, según coinciden los expertos. En este punto, nace una corriente dentro del mundo educativo crítica con esta inclinación de la enseñanza hacia las demandas del mercado. “Hay que educar para vivir no para trabajar. Aunque las empresas son una parte importante de la vida, hay muchas más cosas a las que tendrá que enfrentarse un niño cuando crezca”, opina Andrés Dancausa, CEO de SofíaSquare, una startup que conecta profesores particulares y estudiantes.

Continue reading

Programación: Arduino

El CEIP Nuestra Señora del Rosario, en Torres de la Alameda, han utilizado los Kits Viajeros en su proyecto para alumnos con altas capacidades, que acuden una vez por semana al aula de alto rendimiento.

Con el Kit de Microlog para construir un semáforo con Arduino, los chicos se han enfrentado a un nuevo reto que les ha tenido muy motivados.

Os dejamos con sus propias palabras e imágenes 🙂

Los grupos miércoles y viernes (pequeños) ya han programado con Arduino gracias a los Kits viajeros prestados por HISPAROB durante el mes de noviembre.

Continue reading

El cine como punto de partida para la reflexión, #cineyrobot en #erw2017

El 21 de noviembre estaba marcado en rojo en nuestro calendario de la #erw2017, y no era para menos, pues teníamos una cita ¡en la Academia de Cine! Pensamos que era importante hablar de cine en esta #erw2017, porque es una de las mayores fuentes del imaginario colectivo que la sociedad tiene de los robots, y un punto de partida muy interesante para la reflexión, por lo que refleja acerca de nuestros miedos, sueños y aspiraciones en nuestra relación con esta tecnología.

Por ello, junto a la red “Cero en Conducta”,  que ya lleva tiempo trabajando en planes de alfabetización mediática, preparamos un encuentro del cine de Ciencia ficción con los mundos de la industria de cine, de la industria robótica y de la educación.

Continue reading

#chatbot Carolina Jiménez en exclusiva para #erw2017 Sábado 18 de nov a las 19.00 peninsulares in Spain

Mañana, sábado 18 de noviembre, a las 19.00 horas, de la península de España, tendremos el enorme placer de mantener una conversación en directo con Carolina Jiménez @OKInfografia  dentro de la Semana Euroepa de la Robótica

Lo puedes seguir en este enlace: https://youtu.be/hCTqmbBQ8Lo

Te invitamos a que empieces a descubrirla porque la someteremos a un tercer grado de los que hacían los @blogmaniacos

Continue reading