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Compartimos la entrada en el blog de los compañeros de Tibot, un artículo en el que nos dan 10 claves educativas sobre robótica o cómo usar robots en el aula:

1. Gamifica, después gamifica y por último vuelve a gamificar

En otras palabras, las propuestas deben ser divertidas. Esto es una especie de mantra, tenlo siempre presente. El robot hace un gran trabajo, pero no se le pueden pedir milagros. Si la propuesta de base es tediosa lo será igualmente aunque tengas un grupito de robots danzando por el aula. En el mejor de los casos el alumnado se dejará engañar una vez pero no más. ¿Y cómo hacer una propuesta divertida? Algunas ideas, gamifica la actividad, permíteles hablar y moverse, trabajar juntas….. y bajo ningún concepto menciones las palabras nota o evaluación. No significa que no evalúes el trabajo, pero siempre de incógnito.  

2. Jugar sin competir

Si estás pensado en juegos, importante, intenta ir más allá de las propuestas competitivas. Parece que es divertido solo si juegas contra otro equipo. Error. Tener en clase personas que ganen y pierdan te traerá mucha carga emocional. Y seamos sinceras, tienes poco tiempo para gestionar eso. El ritmo del curso difícilmente te permitirá ir más allá de un: ”bueno, no te pongas así que hay que saber perder” ante la tristeza, la impotencia o la ira de alguien que pierde. Una frase bien-intencionada pero que ni recoge emocionalmente a la persona afectada, ni le da herramientas.

Por otro lado si estás delante de un ganador haciendo el baile de la victoria y diciéndole al otro equipo que son unos mantas, difícilmente podrás trabajar con esa persona sobre su necesidad de quedar por encima y la baja autoestima que funciona de base para esos comportamiento. Como mucho le mandarás callar. 

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