Una lista con los 10 mejores robots para que los jóvenes aprendan a programar

Los compañeros de Camp Tecnológico han elaborado una lista de diez robots que ayudan a los más jóvenes a aprender programación.

Compartimos la entrada en su blog con estos robots aquí:

1-Marty El Robot

Por un lado juguete, por otra lado proyecto STEM... Marty El Robot es un pequeño mini robot que puede ser construido por un niño.

Dependiendo de la edad, ellos recopilarán todo el conocimiento sobre electrónica, mecánica y la programación básica utilizando el Scratch o el Python. El robot está formado de 36 partes (motores, sensores, y panel de control) y no requiere ninguna herramienta para completarlo. Es un robot bípedo con parte de su estructura impresa en 3D y se puede programar por cualquier persona mediante un ordenador, teléfono o tablet. Puede moverse hacia adelante y hacia atrás y a los lados. Esto significa que tu hijo/a puede programarlo para caminar, practicar fútbol, e incluso bailar. ¿ Cuáles son los mejores movimientos de este robot?

https://www.youtube.com/watch?v=oQZixsEKRMc&feature=emb_logo

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El proyecto Woman STEAM se une al Grupo Temático de Robótica Educativa en HispaRob

Estamos muy felices de anunciar que el proyecto de educación tecnológica Woman STEAM pasa a formar parte de nuestro grupo temático de robótica educativa.

Con el objetivo de impulsar la presencia femenina en las áreas STEAM, quieren resaltar y dar a conocer a las jóvenes estudiantes del ámbito de la robótica y la programación, con el fin de buscar la igualdad entre hombres y mujeres en las áreas científico-tecnológicas.

Dentro de sus actividades destacan sus Workshops STEAM, con talleres de robótica educativa, talleres de programación y conferencias. Además, realizan visitas a centros escolares para la difusión del conocimiento en las áreas STEAM.

Toda la información aquí.

Hablar con una máquina: Bot conversacional y Test de Turing

Compartimos hoy una entrada muy interesante de nuestros compañeros de MyBotRobot, donde nos van a contar qué es y cómo funciona el bot conversacional (o chatbot) y el famoso Test de Turing.

BOT CONVERSACIONAL

Comienzan hablando del bot conversacional, o chatbot, y lo definen como un programa o aplicación que es capaz de establecer un diálogo con una persona con diferentes fines, principalmente informar al usuario. En la actualidad los programas y softwares conversacionales se basan en Inteligencia Artificial.

Su puesta en marcha consiste en lo siguiente: «El usuario realiza entradas, generalmente mediante texto, y el robot conversacional le devuelve respuestas automáticas que han sido establecidas de antemano por los desarrolladores, utilizando un razonamiento basado en casos»

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BricQ Motion de LEGO® Education

Disponible en www.prodel.es

BricQ Motion de LEGO® Education despierta el interés de los alumnos de Primaria y Secundaria por el aprendizaje STEAM a medida que experimentan con las fuerzas, el movimiento y las interacciones en un contexto deportivo. BricQ Motion brinda experiencias de aprendizaje accesibles y prácticas que inspiran momentos de descubrimiento a medida que los alumnos ponen en acción los ladrillos LEGO sin tener que recurrir a dispositivos electrónicos. Contiene cientos de componentes además de instrucciones de construcción impresas con ideas de inspiración que ayudan a los alumnos a explorar las STEAM. Esta experiencia STEAM introductoria ofrece varias lecciones, alineadas con los contenidos curriculares, que comprenden multitud de recursos tales como vídeos inspiradores y hojas de trabajo impresas para estimular a los alumnos y despertar su interés, además de planes de lección, vídeos para el profesor, tablas de evaluación y actividades adicionales de matemáticas y lengua castellana que sirven de apoyo al docente. BricQ Motion cuenta con el respaldo de un exhaustivo programa de formación profesional.

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Comienza el año con las clases extraescolares de Rockbotic

Adaptados a las diferentes edades y niveles educativos, en Rockbotic ofrecen talleres para niños y niñas donde aprenden a utilizar una tecnología a través de retos y diversión, obteniendo insignias que les permiten ir pasando de niveles y avanzar en la aventura como si se tratara de un pequeño videojuego.

Estas clases extraescolares abarcan todas las edades: Infantil, Primaria y Secundaria y usan diferentes metodologías:

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En el blog de Camp Tecnológico: “¿Si hay robots, no hay trabajo?”

Compartimos una entrada en el blog de los compañeros de Camp Tecnológico donde van a poner en valor el desarrollo de las nuevas tecnologías, especialmente la implantación de robots, como factor positivo y favorecedor de nuevos empleos y oportunidades.

El comienzo de la que conocemos como la Industria 4.0 no deja indiferente a nadie. Esta industria fomenta la creación y el desarrollo de nuevas tecnologías: Inteligencia Artificial, robótica, Internet de las cosas, etc. Por un lado, se encuentran los defensores del progreso y evolución hacia este tipo de industria y, por el otro, aquellas personas (por lo general trabajadores de primera línea industrial) que ven peligrar sus puestos laborales.

[… La introducción de la robótica como método productivo para las empresas industriales, es una de las ramas de la Industria 4.0 que genera más conflicto. Esto viene derivado de la errónea creencia popular de que la implantación de robots, conlleva a la eliminación de los puestos de trabajo actuales. Sí que es cierto que aquellos puestos laborales que sean repetitivos y monótonos, sí corren riesgo de ser ejecutados por robots. Sin embargo, esta no es la tendencia que la Industria 4.0 quiere desarrollar. Se busca la colaboración entre los humanos/trabajadores y las máquinas/robots, lo que provocará la creación de nuevos empleos y oportunidades… ]

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