Actividades Extraescolares 2024-2025

¡En Escuela de Ciencia acaban de abrir las matriculaciones para el curso académico 2024-2025! 

¡Este año tienen dos ÁREAS nuevas: STEAMLAB y GAMELAB! Echa un vistazo más abajo.

Invitan a todos los niños y niñas de 6 años (primero de primaria) hasta adultos a unirse a ellos en su viaje educativo, donde imparten asignaturas STEAM como ciencia, tecnología, robótica educativa y programación de videojuegos.

Su metodología, basada en proyectos (ABP) y trabajo en equipo (TBL), asegura que cada alumno aprenda según su capacidad y nivel educativo. Las clases se imparten un día a la semana y tienen una duración de una hora y media, lo suficiente para sumergirse en un nuevo mundo de conocimientos.

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STEM TALENT GIRLS AWARDS 2024

Desde el equipo del programa STEM TALENT GIRL y Fundación ASTI queremos invitarte al evento nacional de talento en femenino que hemos organizado el próximo 20 de junio en Segovia. 

Este evento tiene como objetivo reunir a todo nuestro ecosistema nacional de mentoras, alumnas, familias, empresas, instituciones y entidades colaboradoras que nos han acompañado durante todo el año y que han apostado por este proyecto con el propósito de que juntos fomentemos el talento científico- tecnológico de la futura generación de mujeres líderes nuestro país. 

Contaremos con una agenda fantástica, liderada por nuestra presidenta Verónica Pascual, de la mano de empresas pioneras en nuestro país y de nuestro gran talismán: nuestras #talentgirls. Ellas también serán las protagonistas de este encuentro para que todos podamos medir el éxito y el talento que poseen. 

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PRODEL participa en la Jornada CITE (Centros Innovadores en el uso de la Tecnología)

El pasado 14 de mayo, con la organización del CPR de Cáceres y la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de Extremadura, tuvo lugar la Jornada CITE en el Palacio de Congresos de Cáceres.

CITE es un espacio de encuentro y formación para docentes que desean integrar las últimas tendencias en tecnología educativa y metodologías innovadoras en sus clases. Esta jornada contó con más de 300 asistentes, entre docentes, equipos directivos y coordinadores CITE.

Fue un interesantísimo evento donde hubo ponencias como la de Julio Albalad y Estefanía García del INTEF, talleres, buenas prácticas, zona de exposición de productos y servicios, networking… y donde los organizadores del CPR de Cáceres quisieron que PRODEL fuera parte importante en la zona de exposición.

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La inteligencia artificial (IA) en educación

La inteligencia artificial (IA) en educación está transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Herramientas de IA pueden personalizar la experiencia educativa al adaptar los contenidos a las necesidades individuales de cada estudiante, ofreciendo así un aprendizaje más eficiente y efectivo. Además, la IA puede automatizar tareas administrativas, permitiendo a los/as docentes dedicar más tiempo a la enseñanza directa y al apoyo de los/as estudiantes.

Es crucial que el alumnado no solo use estas herramientas, sino que también entienda cómo funcionan para desarrollar su pensamiento crítico. Al comprender los principios básicos de la IA, como el procesamiento de datos, los algoritmos y el aprendizaje automático, los/as estudiantes pueden evaluar de manera más crítica la información y los recursos que utilizan. Este conocimiento les permite reconocer las limitaciones y sesgos de la IA, promoviendo así una actitud más reflexiva y analítica.

Para ello podemos utilizar en el aula herramientas de robótica educativa diseñadas para trabajar este campo. Un ejemplo de ello es el kit de IA de Photon, que permite al alumnado entender el funcionamiento de una IA a través de su entrenamiento, pudiendo realizar proyectos vinculados a una ciudad inteligente. Otra opción sería la AI Lens de Elecfreaks, programable con micro:bit y con múltiples funcionalidades, desde reconocimiento facial, reconocimiento de tarjetas y hasta aprendizaje de objetos.

Y recuerda, al igual que con todos los productos que distribuimos, para los/as socios/as de HispaRob hay precios especiales 😊

Publicación enviada por ALLNET.

¿El genio nace o se hace?: los creadores aragoneses que fundaron la Academia de inventores

Todo en la Academia de inventores derrocha ingenio 100% aragonés. Hasta la propia idea en sí es genial. ¿Es posible que los niños tengan un lugar donde desarrollar la imaginación a través de la tecnología y la ciencia? ¿Es posible crear una cantera de pequeños inventores?

Parece que sí. O al menos, ese es el propósito con el que nació Academia de inventores, «en el que a través de la programación, la ciencia, la robótica y la mecánica, los niños y los jóvenes puedan desarrollar las habilidades que requerirán en el futuro», explica el inventor Jorge Mata a OKDIARIO.

Jorge Mata es uno de los fundadores de Academia de inventores, algo mucho más que un establecimiento donde aprender ciencia, que echó andar hace ya más de seis años, junto con Luis Martín y Ester Borao.

¿Habrá un día en que el ingenio esté considerado como una cualidad que hay que potenciar? «Todo apunta a que sí, al final el ingenio y la creatividad, nos ayuda a afrontar con éxito los problemas del día a día», nos explica Jorge Mata. Y esto es precisamente lo que se propusieron los creadores de la Academia de inventores. »Gracias al impulso y confianza que nos dio la Editorial Edelvives, estamos logrando desarrollar nuestro sueño, una apuesta por el futuro para el futuro», nos explica.

https://www.instagram.com/p/C2AF4-coGh6/
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La persistencia de la brecha de genero en la educación STEM

En la Fundación ASTI trabajamos día a día por entender el contexto de la brecha de género en las #STEM para diseñar y optimizar nuestros programas. Las organizaciones y fuentes que estudian esta casuística son múltiples y a veces es difícil extraer conclusiones precisas.

Nuestro equipo de innovación educativa lleva muchos años analizando estos datos, pero este 2024, por primera vez, hemos decidido plasmar ese esfuerzo en un completo informe que recoge los hallazgos más fiables y significativos. Es una profunda revisión bibliográfica que tiene como objetivo poner en perspectiva los distintos reportes disponibles y ofrecer una visión clara de cuáles son los problemas reales y cómo se originan y, por tanto, poder atajar la problemática de la brecha de género en las STEM actuando desde la evidencia.

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La persistencia de la brecha de género en la educación STEM | ASTI Talent&Tech Foundation. (astifoundation.com)

Publicación enviada por Fundación ASTI.