Entrevista a Ricardo Muñoz, Coordinador del G. T. de Robótica Educativa de HispaRob

Compartimos la entrevista que Revista de Robots ha realizado a nuestro Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa.

Ricardo Muñoz Cabello

  • Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob
  • Coordinador nacional en España de la European Robotics Week
  • Dpto. TIC y STEM  en Prodel

Del 19 al 29 de noviembre se ha celebrado de manera virtual la Semana Europea de la Robótica (ERW2020) en la que la asociación HispaRob ha formado parte de la coordinación del evento a nivel nacional. Dadas las condiciones restrictivas en las que se ha realizado, ¿cómo valoran la edición recientemente finalizada?

A decir verdad, no es que formemos parte de la coordinación del evento a nivel nacional, es que Hisparob somos los Coordinadores Nacionales designados por euRobotics y esto además de ser una gran responsabilidad es todo un orgullo. En cuanto a la valoración de esta edición dadas las circunstancias, yo diría que sin duda hemos aprobado con nota tanto en la variedad y calidad de los contenidos ofrecidos como en el seguimiento de los mismos. La gente nos ha dejado muchas muestras de agradecimiento en las redes y eso es lo que nos anima a intentar mejorar cada año.

Continue reading “Entrevista a Ricardo Muñoz, Coordinador del G. T. de Robótica Educativa de HispaRob”

Semana Europea de la Robótica: resumen de un décimo aniversario muy especial

Del 19 al 29 de noviembre de 2020 hemos celebrado la Semana Europea de la Robótica #ERW2020, y esta edición ha sido muy especial, por muchos motivos. 

En primer lugar, hemos recibido el apoyo de D. Pedro Duque, Ministro de Ciencia e Innovación, que ha aceptado la presidencia de Honor y nos ha enviado unas palabras (ver el vídeo) que han supuesto un importante aliciente para nuestro trabajo. 

Además, se celebraba el 10º aniversario de esta iniciativa, que comenzó en el año 2011 de la mano de euRobotics. Por ello, nuestro lema de la semana ha sido “10 años sumando InteligencIAs” (puedes descargar el cartel y el manifiesto en este enlace), y nos ha servido para recordar cómo empezó todo y reflexionar sobre las experiencias y aprendizajes vividos en este tiempo. 

Por otro lado, la celebración ha sido totalmente virtual, y se ha desarrollado a través de la web https://erw2020.hisparob.es/ y también en el canal de YouTube , y, por supuesto, a través de las redes sociales, en las que hemos compartido impresiones y reflexiones. 

Continue reading “Semana Europea de la Robótica: resumen de un décimo aniversario muy especial”

Presentación del proyecto educativo ‘Toca una estrella’

Seguimos en este espacio de Clases Steam y hoy, a las 12:00 horas, el aula expandida cierra la Semana Europea de la Robótica en este contexto de #ClasesSteam, de reflexiones, tertulias, experiencias, acciones y futuros proyectos. Lo haremos con dos referentes necesarios: Nieves García y Óscar Costa, en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con #CurrículoaDebate intercambiaremos roles y emociones, en contextos distintos y distantes. Lo haremos intentando tocar una estrella.

La escuela pública, es la que acoge a un 90% de origen inmigrante, con alumnado en riesgo de exclusión social pero que en palabras de Nieves “Tenemos un alumnado que lucha y aprende y nos da lecciones de vida cada día.”

Los futuros maestros serán los alumnos de estos profesores, Óscar recogerá ese testigo en su Facultad.

Este evento será retransmitido en Streaming a través del Canal de Youtube Colegio Público San Pedro Arcos en este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=cpDcw3rAuJw&feature=youtu.be

Más información sobre el proyecto educativo Toca una estrella

‘Ponte en mi lugar’, con Rosa Garrido y Carlos Mallo, de la Fundación ONCE

Hoy viernes, a las 10:00 horas, el aula expandida nos llevará un trabajo de empatía imprescindible en una sociedad compensadora, inclusiva, solidaria y consciente de que la diversidad nos enriquece a todos. Entraremos en las aulas de dos referentes necesarios: Rosa García y Carlos Mallo. Y lo haremos en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con #CurrículoaDebate

Docentes que nos ayudan a llegar al aula de dos años, de primaria y de secundaria, a ver cómo se trabaja con la diversidad funcional y nos ayudan a reflexionar sobre cuestiones de actualidad en tecnología y robótica, en accesibilidad, en lenguajes de programación, en educación y diseñando un futuro a corto plazo poniéndonos en el lugar de “otros”.

Tras el aula abierta de Rosa, entraremos en el modo de utilizar una persona con diversidad funcional visual el ordenador.

Continue reading “‘Ponte en mi lugar’, con Rosa Garrido y Carlos Mallo, de la Fundación ONCE”

La escuela que queremos

Hoy, jueves, a las 12:00 el aula expandida trabajará las reflexiones, en tertulia, de dos referentes necesarios, Eusebio Córdoba y Diego García,  en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con  #CurrículoaDebate

Docentes  reflexionando sobre cuestiones de actualidad en tecnología y robótica, en lenguajes de programación, en educación y diseñando un futuro a corto plazo.

El contexto de las aulas y centros de primaria es diferente por las condiciones sanitarias, de debate en los medios de comunicación , en la sociedad pero ¿tenemos claro el objetivo de la educación obligatoria? 

Continue reading “La escuela que queremos”

“Hasta Scratch y más allá: conversaciones con los futuros maestros de infantil y primaria” en la nueva clase steam de la #ERW2020

Hoy, miércoles, a las 12:00 el aula expandida trabajará el contexto de un aula en teledocencia universitaria en Murcia por cuestiones de recomendaciones sanitarias , con dos profesoras, coordinación entre departamentos para una docencia que complementa la formación del futuro docente y alumnado en pantallas, desde sus domicilios.

Docentes y alumnado universitario reflexionando sobre cuestiones de actualidad en tecnología y robótica, en lenguajes de programación, en educación y diseñando un futuro a corto plazo.

El contexto universitario es diferente por las condiciones sanitarias ¿ y por esa posibilidad de conectar proyectos de asignaturas distintas? o ¿distantes? Volvemos a incidir en si tenemos en la investigación universitaria, y en la formulación de preguntas de alto valor cognitivo, la agilidad necesaria para una velocidad social vertiginosa y global.

Continue reading ““Hasta Scratch y más allá: conversaciones con los futuros maestros de infantil y primaria” en la nueva clase steam de la #ERW2020”