CÓMO AFRONTAR EL CURSO SIN AULA TALLER, un artículo de Micro-Log

El pasado curso 19/20 ha estado marcado por el confinamiento provocado por la COVID-19. La formación online ha obligado a dejar a un lado muchos de los proyectos que teníais planificados y ante la incertidumbre ya estáis pensando… ¿Cómo llevaremos a cabo las prácticas de tecnología y robótica con seguridad? ¿Cómo afrontaremos la asignatura si no podemos acceder al aula taller?

En MICROLOG nos estamos preparando para esta nueva situación. Abandonar la parte práctica de la asignatura de tecnología y robótica no es una opción. Los proyectos son básicos para conseguir afianzar el conocimiento transmitido en las horas de teoría.

Algunos profesores nos están transmitiendo su preocupación ante el cierre del aula taller de tecnología, sin acceso a las herramientas ¿cómo podemos hacer los proyectos? Si hay que mantener el distanciamiento social ¿cómo vamos a hacer trabajo en grupo?

En MICROLOG nos hemos puesto manos a la obra, y estamos creando kits donde la necesidad de herramientas sea mínima. Utilizando bases perforadas y tornillería, el alumno consigue construir los kits sólo con sus manos.

Además este curso os ofrecemos un servicio especial donde nos adaptamos a vuestras necesidades, realizando adaptaciones de los kits a medida con bases preformadas con cortes y perforaciones realizadas, y trabajos de soldadura para facilitar el montaje cuando no se dispone de acceso a herramientas.

Algunos ejemplos:

LOG 1100
Coche sencillo 2 en 1
LOG 5015
Entrenador de electricidad

Artículo enviado por Microlog Tecnología y Sistemas, S.L.

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Complubot lanza la nueva guía de iniciación al kit educativo de robótica MiiBot

Si queréis saber más acerca del nuevo robot Crumble MiiBot, los compañeros de Complubot han realizado un manual muy completo donde detallan todos los pormenores de este robot. 

A lo largo de esta guía, encontraréis una gran variedad de retos, programas resueltos, montajes y variaciones mecánicas con los que sacar ventaja de todas las posibilidades que tiene este kit de robótica educativa. 

kit robótica educativa


Descargar la Guía de iniciación MiiBot, el robot STEAM que aprende contigo.

Ocio Global Import – Lenobotics junto a Fischertechnik, lanzan el esperado Simulador de fábrica 4.0 24v

Combinar la producción industrial con sistemas inteligentes y en red para permitir una producción en gran medida autoorganizada: esto es lo que significa el término “Industria 4.0”.

robótica educativa

Podrás simular y probar, y, sobre todo, se puede demostrar de manera comprensible mucho de lo que es importante en una fábrica inteligente. Los sistemas y máquinas se comunican entre sí a través de una plataforma de software en red y comunican en tiempo real, por ejemplo, a través de la conexión a una nube, los datos actuales al centro de datos conectado, que, a su vez, deriva automáticamente los próximos pasos, como, por ejemplo, desencadenar la orden de organizar la reposición de mercancías o enviar la orden de recogida a la logística.

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Cómo hallar fallos en el montaje de un circuito, por Micro-Log

Hoy os enlazamos un artículo de Raúl Pérez, responsable de Desarrollo de Productos Educativos en Micro-Log, donde cuenta su experiencia montando un kit.

El proyecto que ha desarrollado es una barrera de parking temporizada en placa board.

A lo largo del post, nos va a hablar de su funcionamiento, los elementos que pueden fallar y el proceso de montaje y comprobaciones para encontrar el fallo.

Enlace del artículo en el blog de Micro-Log aquí.

Micro-Log nos trae cinco ideas para trabajar de forma individual en el aula de tecnología

De cara a la vuelta a las aulas, los compañeros de Micro-Log han ideado un listado con cinco propuestas para que los alumnos trabajen individualmente sin necesidad de compartir herramientas, con el fin de seguir las normas de seguridad que la nueva situación sanitaria requiere. 

  1. Proveer un kit propio a cada estudiante: proyectos más sencillos que no necesiten la utilización de muchas herramientas
  2. Elaborar proyectos basados en el montaje: Se abrevian los tiempos de ejecución, se ahorrar soldaduras y también se puede trabajar desde casa.
  3. Kits personalizados, adaptados a las necesidades de cada individuo.
  4. Hidroalcohol cerca de herramientas fijas: siempre que sea imprescindible usar este tipo de herramientas, se dispensará este gel para antes de usarlas.
  5. Entrenadores de uso individual para impartir electricidad, electrónica o robótica.
robótica educativa

Leer el post completo en el blog de Micro-Log.

Nace el proyecto ‘Erasmus Vocational Education Training New Methodologies’ (VETNM), para unir a los jóvenes con la robótica

El Institut Anna Gironella de Mundet, en Barcelona, ha impulsado un laboratorio íntegro de robótica fabricado con impresión 3D, en el que poseen ocho brazos robóticos con tres grados de libertad y una garra, con el propósito de instruir a los estudiantes en los nuevos métodos que irán integrándose en el campo de la robótica.

Mediante la utilización de la tecnología 3D, han elaborado brazos robóticos que funcionan a través de un software propio y cinemática inversa. 

El triunfo de este laboratorio, que se ha iniciado gracias a la cooperación entre estudiantes y docentes del centro, ha posibilitado desarrollar el proyecto Erasmus Vocational Education Training New Methodologies (VETNM), organizado por el Instituto Anna Gironella de Mundet, y al que países como Italia, Turquía o Portugal se han sumado para contribuir.

En cooperación con estos países, se creará un software, la visión artificial y la interconexión a través de sistemas en la red. El intercambio de alumnos, iniciado durante este curso, ha hecho posible que éstos hayan llevado a la práctica los contenidos trabajados desde sus diferentes centros, y así, ponerlos en funcionamiento en los proyectos de cada organismo.

Fuente: Automática e Instrumentación

Foto: INS Anna Gironella de Mundet.