CONDUCIR NAVES ESPACIALES: Experiencia del CEIP Paseo Viejo de la Florida con Brickblast, correspondiente al Kit Viajero 11

El CEIP Paseo Viejo de la Florida, ubicado en Almagro (Ciudad Real) han podido disfrutar y trabajar con Brickblast, correspondiente al Kit Viajero 11,  y cedido por el socio de HispaRob TBKids. Así nos lo han contado:

Preparamos una actividad con ayuda de HispaRob. Nos ha facilitado un préstamo robótico con el que hemos intentado aprender a conducir una nave espacial.

Contiene piezas jenga que puedes usar construyendo el camino, muros, laberintos.. Nosotros elegimos crear una pared para que nuestra nave no se saliera de su camino.

Es necesario usar la aplicación sphero mini que ya estaba instalada en la tablet de la seño.
El robot debía de entrar en su nave y alcanzar a la nave del marciano.
Lo complicado es saber manejar los controles. Nos daba la risa cuando el robot chocaba y destrozaba los muros pero si se lo tomaban en serio llegaban a controlar la nave y hasta alcanzar al marciano.
Durante el juego libre creaban sus propios laberintos.

 

PARA LOS MAYORES.

Actividad de cálculo mental para los mayores. Se juega con los 2 robot y 2 tablet para derribar la pieza o número correcto.
Cogemos una tarjeta con una operación de suma o resta y conducimos la Bola hasta la pieza.

Tienes toda la info en su blog

 

Greenscreenbox, la herramienta educativa que anima a los alumnos a trabajar con técnicas digitales

Greenscreenbox integra creatividad, lenguaje y tecnología en el aula. Esta herramienta educativa anima a los alumnos a trabajar de forma activa y atractiva con técnicas digitales.

Greenscreenbox es un estudio cinematográfico, compacto y diseñado para caber en una mesa. Es fácil y rápido de montar y desmontar. En combinación con una aplicación fácil de usar, los estudiantes pueden crear sin esfuerzo fotos, vídeos y animaciones stop-motion, sustituyendo el fondo verde por una imagen de fondo personalizada.

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¿Por qué las habilidades STEAM son clave para el futuro de tu hijo?

¿Está tu hijo preparado para el futuro tecnológico? El mundo de la educación evoluciona constantemente, y el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) sigue siendo una de las metodologías más efectivas para preparar a los niños para el futuro. A medida que la tecnología avanza, surgen nuevas tendencias que potencian el aprendizaje práctico, creativo e innovador. En este artículo, exploramos las principales tendencias STEAM para niños en 2024 y cómo pueden impactar en su desarrollo.

La LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) refuerza la importancia del enfoque STEAM en el currículo educativo, promoviendo un aprendizaje interdisciplinario donde los estudiantes desarrollen competencias clave para el siglo XXI. La ley impulsa la enseñanza basada en proyectos y retos, fomentando la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, pilares fundamentales en la educación STEAM.

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Comienza la IV Edición de la Feria AEMENER de Carreras STEM

Desde hoy 5 de febrero y hasta el viernes 7 de febrero se celebra en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía (ETSIME) de la UPM, la 4ª edición de la feria AEMENER de Carreras STEM.

El objetivo de la feria es la divulgación de las carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) para promover la incorporación de nuevos alumnos entre los estudiantes de ESO y Bachillerato, añadiendo un enfoque orientado a la captación de vocaciones femeninas, que suponen un porcentaje claramente minoritario en este tipo de titulaciones y que debería incrementarse.

HispaRob, como colaborador del evento, estará presente en la feria organizando actividades la mañana del jueves 6 de febrero. Lo hará de la mano de Microlog, que realizará unos talleres dirigidos a estudiantes bajo el nombre “Experimenta con la electricidad”, donde los participantes verán distintas formas de conducir la electricidad y realizarán sencillos circuitos eléctricos.

La Feria está organizada conjuntamente por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y la Asociación Española de Mujeres de la Energía (AEMENER).

¡Os esperamos!

 

¿Sustituirán los robots a los docentes? Debátelo con tu alumnado con estos recursos

La rápida evolución de la inteligencia artificial en los últimos tiempos ha llevado a muchos a preguntarse cómo nos relacionaremos con los robots en el futuro. Y aquí entra en escena lo que se conoce como computación afectiva: para que pueda haber una interacción natural y efectiva entre unos y otros, los robots tienen que entender las emociones humanas y saber cómo reaccionar a ellas; aunque en realidad no tengan sentimientos.

La rápida evolución de la inteligencia artificial en los últimos tiempos ha llevado a muchos a preguntarse cómo nos relacionaremos con los robots en el futuro. Y aquí entra en escena lo que se conoce como computación afectiva: para que pueda haber una interacción natural y efectiva entre unos y otros, los robots tienen que entender las emociones humanas y saber cómo reaccionar a ellas; aunque en realidad no tengan sentimientos.

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¿Conoces nuestro proyecto de Kits Viajeros? Haz tu solicitud para en tercer turno

Estamos asignando los Kits del tercer turno y todavía quedan algunos kits disponibles, puedes solicitarlo AQUÍ y podréis disfrutarlo desde mediados de marzo a mediados de mayo. Si no quedase ninguno disponible, contactaremos con vuestro centro para asignaros durante el primer turno del próximo curso.

Los “Kits Viajeros” de HispaRob están indicados para introducir la robótica a niños y niñas, se prestan a los centros educativos de forma gratuita, con el objetivo de que alumnos y docentes trabajen con materiales de robótica educativa durante un período y compartan sus experiencias. Los materiales son variados, y están adaptados a diferentes niveles. Dependiendo del proyecto que planteen los docentes que lo solicitan y de las edades de los alumnos, se les envían los materiales más adecuados.

Tienes toda la info de los Kits Viajeros y experiencias de otros centros AQUÍ.