Abierta la matrícula para el curso 2021-22 en Zona de Ciencias Torrejón

Ya está disponible el formulario de matrícula para apuntarse al curso 2021-2022 con nuestros compañeros de Zona de Ciencias.

Novedades:

Este curso mantendrán las clases online de robótica y programación, que seguirán con el formato de clases personalizadas, lo que permite que cada alumno vaya a un ritmo y con un temario específico, adaptándose a la singularidad y evolución de cada uno.

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Participa en las jornadas de HispaRob para la Semana Europea de la Robótica #ERW2021: Ejemplos de buenas prácticas en docencia STEAM y robótica

Como cada año, el Grupo de Robótica Educativa de HispaRob, está organizando las jornadas de la Semana Europea de la Robótica – celebrada del 19 al 29 de noviembre de 2021-, como uno de los coordinadores a nivel nacional que, junto a sus colaboradores de la comunidad educativa, coordinan, organizan, difunden y dinamizan las actividades que se realizan en España durante esta semana.

La Universidad Rey Juan Carlos de Madrid acogerá este año las jornadas de HispaRob, que se celebrarán el viernes 19 en horario de tarde y el sábado 20 de noviembre en horario de mañana. 

Para esta ERW2021, donde uniremos la educación y la cultura STEAM, queremos invitar a la comunidad educativa a que nos envíen proyectos y ejemplos de buenas prácticas en robótica, transversalidad y STEAM aplicadas en las clases.

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Guía de Micro-Log para trabajar con Arduino

Compartimos un post de los compañeros de Micro-Log, que han creado una guía en su web para ayudarnos a la hora de trabajar con Arduino.

A través de esta entrada, proponen una interesante práctica para empezar a trabajar: Luz intermitente.

Esta práctica consiste en lograr que un led parpadee.

  1. ¿Qué es un diodo led?
  2. Circuito: Cómo conectar un led a Arduino
  3. Programación con Mblock
  4. Programación con Arduino IDE

¿Qué es un diodo led?

De forma común, conocemos el diodo led como una pequeña fuente de luz con dos terminales, uno positivo y otro negativo.

Es un pequeño tubo en cuyo interior la conducción se da en el vacío. En su interior encontraremos dos pequeños filamentos: ánodo y cátodo. Correctamente conectados a una fuente de alimentación la corriente atravesará el diodo dando lugar a su iluminación.

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“La historia de un alumno del Instituto Anna Gironella de Mundet en Alemania”, por Óscar Torrents y Antonio Laiz

Compartimos un artículo publicado en el Número 7 de Revista de Robots y redactado por dos colaboradores de la misma: Óscar Torrents y Antonio Laiz. A través de este espacio narran, mediante una entrevista, una experiencia real sobre los alumnos que están estudiando Automatización y Robótica industrial en su centro, el Instituto Anna Gironella de Mundet de Barcelona:

La necesidad de mano de obra cualificada que requiere la industria alemana ha provocado la aparición de fundaciones que reclutan talento en nuestro país y que les permite a los alumnos tener acceso de forma subvencionada para aprender una nueva lengua.

Este es el primer paso, previo requisito de haber terminado un ciclo formativo de grado superior, en nuestro caso de Automatización y Robótica Industrial. La fundación facilita el acceso a una academia para aprender alemán durante 3-4 meses y conseguir alcanzar un nivel B en la lengua de forma gratuita.

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EuRobotics selecciona al robot ARI como imagen de la ERW

EuRobotics, organizadores de la Semana Europea de la Robótica (ERW), ha anunciado que a partir de 2021, el robot ARI, diseñado por la empresa PAL Robotics, será la nueva imagen del evento.

El robot ARI, nuevo embajador del certamen, es un robot humanoide con inteligencia artificial creado por la empresa barcelonesa de robótica Pal Robotics.

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En el blog de Camp Tecnológico: “¿Si hay robots, no hay trabajo?”

Compartimos una entrada en el blog de los compañeros de Camp Tecnológico donde van a poner en valor el desarrollo de las nuevas tecnologías, especialmente la implantación de robots, como factor positivo y favorecedor de nuevos empleos y oportunidades.

El comienzo de la que conocemos como la Industria 4.0 no deja indiferente a nadie. Esta industria fomenta la creación y el desarrollo de nuevas tecnologías: Inteligencia Artificial, robótica, Internet de las cosas, etc. Por un lado, se encuentran los defensores del progreso y evolución hacia este tipo de industria y, por el otro, aquellas personas (por lo general trabajadores de primera línea industrial) que ven peligrar sus puestos laborales.

[… La introducción de la robótica como método productivo para las empresas industriales, es una de las ramas de la Industria 4.0 que genera más conflicto. Esto viene derivado de la errónea creencia popular de que la implantación de robots, conlleva a la eliminación de los puestos de trabajo actuales. Sí que es cierto que aquellos puestos laborales que sean repetitivos y monótonos, sí corren riesgo de ser ejecutados por robots. Sin embargo, esta no es la tendencia que la Industria 4.0 quiere desarrollar. Se busca la colaboración entre los humanos/trabajadores y las máquinas/robots, lo que provocará la creación de nuevos empleos y oportunidades… ]

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