¿Qué es Fischertechnik Education?

Hoy os traemos un post publicado por Marcos Ochoa en el blog de Lenobotics, donde nos van a explicar en qué consiste Fischertechnik Education, la versión educativa de Fischertechnik, que va dirigida a centros educativos con el objetivo de enseñar y abrir el mundo de la robótica y el STEM a los alumnos/as.

fischertechnik, Fabrik 4.0, 13.03.19 in Waldachtal. Foto: Jakob Studnar

Fischertechnik es la parte lúdica y educativa de su matriz Fischer Group. En 1965, Fischertechnik lanza al mercado su primer producto. Tras más de 50 años de experiencia, han creado componentes, kits de robótica y STEM y sistemas de construcción para niños, alumnos de diferentes franjas de edad y tipo de escuela. El objetivo de estos kits es despertar diferentes intereses, promover el talento y fomentar el aprendizaje sostenible. Es decir, comprender, construir y aprender.

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La Fundación ASTI y Women4Cyber Spain unen sus fuerzas para impulsar la presencia femenina en áreas STEM

Ambas instituciones se comprometen a impulsar actividades formativas y de sensibilización para niñas y adolescentes, poniendo el foco en la ciberseguridad.

Madrid, 16 de marzo de 2021. La Fundación ASTI y Women4Cyber Spain han firmado un acuerdo de colaboración para fomentar el talento y la presencia femenina en las carreras y profesiones STEM, acompañando a las niñas y mujeres a lo largo de su proceso educativo para el desarrollo del emprendimiento femenino y su incorporación al mercado laboral de las profesiones vinculadas al área de la ciencia, la tecnología y las matemáticas.

Fruto de ese convenio, ambas instituciones se comprometen a hacer todos los esfuerzos necesarios para colaborar en la realización de actividades orientadas a la educación, inspiración y empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres, entre las que caben destacar las que a continuación se detallan:

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19 empleos futuristas: ¿Está tu hijo/a preparado/a?

Compartimos un interesante artículo publicado por Camp Tecnológico en su blog. A través de esta entrada, se reflexiona sobre el futuro de los trabajos tecnológicos y sobre cómo la robótica educativa está asentándose como parte de la solución a esta reciente demanda laboral:

Este artículo de opinión que hemos recogido de The New York Times, “La educación necesita de una actualización en la era digital” valora los cambios educativos y sociales que están provocando las nuevas tecnologías

Según Cathy N. Davidson, (codirectora del la fundación MacArthur de Media Digital y competencias de aprendizaje) cerca del 65 por ciento de chicos y chicas, que están estudiando en el colegio ahora, trabajarán en algo que ni siquiera se ha inventado todavía.

Como Ms. Davidson plantea: “Se les podrá preguntar a los expertos si internet es malo para el desarrollo mental de nuestros hijos, pero la pregunta más adecuada será si la forma de aprendizaje y adquisición de conocimientos que estamos dando a nuestros hijos, les prepara para su futuro”.

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Entrevista de la Fundación ASTI a Pilar Sevilla: “Más que fomentar vocaciones STEM, tenemos que despertar la pasión por la tecnología”

La Fundación ASTI entrevista a Pilar Sevilla, directora del Consejero Delegado de Endesa, sobre los proyectos que está desarrollando la compañía energética en materia de incorporación de mujeres STEM.

Pilar Sevilla participó en el Summit celebrado por la Fundación ASTI en el mes de octubre.

Os dejamos la entrevista a continuación:

El sector energético siempre ha sido un ámbito muy masculino, ¿qué tipo de programas o proyectos se están impulsando desde Endesa para incorporar a más mujeres STEM?

Antes de detallaros nuestros programas, me gustaría contaros qué hay detrás de esa estrategia y por qué es tan relevante para este sector, como dices, tan masculino en su origen, como todos los que han tenido, históricamente, un componente industrial y técnico muy elevado. Lo importante es dar ejemplo, ofrecer referentes femeninos que sirvan de inspiración para otras mujeres y niñas que están formándose. Y ahí es donde, en Endesa, somos privilegiados: hemos puesto siempre en valor las historias, los nombres y los rostros de esas mujeres que desempeñaban con brillantez todo tipo de funciones técnicas, “ingenieriles”, … con un trasfondo que me parece fundamental: El talento no tiene género. Así que destacamos nuestros perfiles más dotados, hombres y mujeres que si, además, están al frente de áreas tradicionalmente masculinas, lo contamos y celebramos.

Leer la entrevista completa aquí.

Reconocidos profesionales del ámbito STEM y directivos de empresas tecnológicas integran el jurado de la primera edición de los STG Awards

Los premios impulsados por la Fundación ASTI pretenden reconocer la excelencia académica de las mejores estudiantes STEM de Secundaria y Bachillerato de todo el país, así como galardonar a las empresas que fomentan las vocaciones científico-tecnológicas entre la población femenina

Burgos, 10 de septiembre de 2020. Un elenco de ocho reconocidos profesionales del ámbito STEM y directivos de empresas tecnológicas e instituciones públicas y privadas integran el jurado de la primera edición de los STG Awards impulsados por la Fundación ASTI y la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León para reconocer la excelencia académica de las mejores estudiantes STEM de Secundaria y Bachillerato en España y promover las vocaciones científico-tecnológicas entre las jóvenes y poder así reducir la actual brecha de género que se registra en este tipo de estudios.

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