Pensamiento computacional y robótica educativa (caso práctico)

Compartimos hoy un post de Tibot sobre un caso práctico de pensamiento computacional aplicado a la robótica educativa con el robot Bee Bot:

El pensamiento computacional es un proceso mental frente a un problema.

Cuando nos enfrentamos a un problema poniendo en práctica el pensamiento computacional tratamos de proponer soluciones que pueden ser representadas como secuencias de instrucciones y algoritmos, habilidades propias de la computación.

Existen 4 técnicas clave para el pensamiento computacional:

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“La historia de un alumno del Instituto Anna Gironella de Mundet en Alemania”, por Óscar Torrents y Antonio Laiz

Compartimos un artículo publicado en el Número 7 de Revista de Robots y redactado por dos colaboradores de la misma: Óscar Torrents y Antonio Laiz. A través de este espacio narran, mediante una entrevista, una experiencia real sobre los alumnos que están estudiando Automatización y Robótica industrial en su centro, el Instituto Anna Gironella de Mundet de Barcelona:

La necesidad de mano de obra cualificada que requiere la industria alemana ha provocado la aparición de fundaciones que reclutan talento en nuestro país y que les permite a los alumnos tener acceso de forma subvencionada para aprender una nueva lengua.

Este es el primer paso, previo requisito de haber terminado un ciclo formativo de grado superior, en nuestro caso de Automatización y Robótica Industrial. La fundación facilita el acceso a una academia para aprender alemán durante 3-4 meses y conseguir alcanzar un nivel B en la lengua de forma gratuita.

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Camp Tecnológico colabora en los Talleres Tecnológicos Girls&Tech gratuitos en Bizkaia

Con la colaboración del Departamento de Innovación y Desarrollo de la Diputación de Bizkaia, los compañeros de Camp Tecnológico presentarán el próximo sábado 13 de marzo los talleres online gratuitos Girls&Tech.

Estos talleres tienen el objetivo de apoyar a las más jóvenes en el área STEAM. Buscan la participación de las chicas, pero están abiertos a todos los niños y niñas que quieran participar.

Se trata de talleres de dos horas de duración el día 13 de marzo y habrá de dos tipos:

Girls&tech Snake con Scratch: Taller de 7 a 9 años con horario de 10:00 a 11:30. Realizarán con Scratch online el juego de Snake diseñando su personaje y realizarán la programación mediante Blocky.

Destruye al Alien- MakeCode Arcade: Taller para chicas y chicos de más de 9 años con horario de 12:00 a 13:30. Aprenderán a crear juegos de arcade retro para la web y para microcontroladores. Microsoft MakeCode acerca la tecnología a todos los alumnos/as, obteniendo resultados de manera fácil para estudiantes de distintos niveles.

Más información e inscripciones aquí.

11 de febrero: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia en Rockbotic

Compartimos la actividad que los compañeros de Rockbotic celebraron con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el pasado 11 de febrero.

Rockbotic realizó una sesión especial en las clases semanales con todos sus alumnos/as. 

La actividad se centró en dar a conocer una mujer científica, en este caso Mae Jameson, la primera mujer afroamericana en ser admitida en el programa de formación de astronautas de la NASA y en realizar un viaje al espacio. 

En su honor y durante la clase de esa semana, cada uno de nuestros alumnos/as realizó un proyecto relacionado con el espacio: construyeron y programaron un satélite, diseñaron una nave espacial, recrearon el viaje de Mae al espacio y también elaboraron un videojuego para evitar las colisiones de asteroides.

Este fue su pequeño homenaje a todas las mujeres que, como Mae, fueron pioneras en sus profesiones de una u otra forma y decidieron dedicar su vida a la ciencia. 

Reseña enviada por Rockbotic

Si quieres conocer los proyectos realizados o tener más info puedes verla en: https://rockbotic.com/blog/dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia/

Aprobado el Sello de Calidad del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob

La Junta Directiva de la Plataforma Tecnológica de HispaRob ha aprobado recientemente el Sello de Calidad para el Grupo Temático de Robótica Educativa.

El objetivo es definir las condiciones de acceso al mismo para todas aquellas entidades que deseen adherirse a su uso.

El sello pretende ser una garantía de calidad añadida a todas aquellas empresas que lo deseen y su uso se restringirá a un periodo de tiempo determinado mediante un proceso de certificación previo.

SOLICITUD

Cualquier entidad asociada a HispaRob puede solicitar el Sello de Calidad de Robótica Educativa. El periodo de solicitud del mismo es entre el 1 de julio y el 31 de julio, mediante un correo electrónico a la siguiente dirección: secretaria@hisparob.es.

Toda la información detallada, requisitos, documentación a presentar, etc., se puede encontrar en el siguiente documento:

Descargar Reglamento para la solicitud y uso del Sello de Calidad de Robótica Educativa de HispaRob

El Ministerio de Educación y Formación Profesional lanza la Alianza STEAM por el talento femenino para fomentar las vocaciones científicas en niñas y jóvenes

Compartimos la nota de prensa publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional tras la Alianza STEAM lanzada el pasado jueves 11 de febrero:

  • La ministra Isabel Celaá ha destacado que “la ciencia necesita todo el talento” y que para ello “es fundamental que niños y niñas, hombres y mujeres, en pie de igualdad total y real, se acerquen a la investigación y la innovación”
  • Casi medio centenar de empresas, organismos e instituciones ya se han adherido y se comprometen a promover iniciativas para consolidar la igualdad en el acceso a las disciplinas STEAM
  • El impulso a la formación del profesorado en estas disciplinas, la convocatoria de proyectos STEAM para centros educativos y la creación de un sello de calidad de la Alianza son algunas de las actuaciones previstas
  • Las mujeres son solo el 11,4% del alumnado de Formación Profesional en las familias de Informática y Comunicaciones, el 9,4% en Fabricación Mecánica y el 4,8% en Electricidad y Electrónica y representan el 47% en el Bachillerato de Ciencias y Tecnología
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