Monográfico ERW2020: «Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots»

robótica educativa

Recuperamos el lanzamiento del monográfico realizado con motivo de la pasada edición de la Semana Europea de la Robótica (#ERW2020): Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots”

A lo largo de estas páginas, y con motivo del 10ª aniversario de la ERW, se hace un recorrido de estos 10 años a través de las vivencias de docentes y empresas del Grupo de Robótica Educativa de HispaRob, reflexionando todo lo aprendido.

Reiteramos nuestros agradecimientos a Mercedes Ruiz, editora de esta publicación, por hacer posible, un año más, la movilización de todas las personas que comparten miradas a lo largo de este monográfico.

 A Irene López de Vallejo por contarnos los inicios de todo de una forma tan especial. Y por supuesto, agradecemos a todas las personas que habéis participado en esta publicación, por abrirnos vuestras experiencias y aprendizajes.

El trabajo de maquetación es de Beatriz Figueruelo, a la que también agradecemos su cuidado y buen hacer.

Descarga el monográfico ERW2020 «Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots»

Entrevista a Ricardo Muñoz, Coordinador del G. T. de Robótica Educativa de HispaRob

Compartimos la entrevista que Revista de Robots ha realizado a nuestro Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa.

Ricardo Muñoz Cabello

  • Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRob
  • Coordinador nacional en España de la European Robotics Week
  • Dpto. TIC y STEM  en Prodel

Del 19 al 29 de noviembre se ha celebrado de manera virtual la Semana Europea de la Robótica (ERW2020) en la que la asociación HispaRob ha formado parte de la coordinación del evento a nivel nacional. Dadas las condiciones restrictivas en las que se ha realizado, ¿cómo valoran la edición recientemente finalizada?

A decir verdad, no es que formemos parte de la coordinación del evento a nivel nacional, es que Hisparob somos los Coordinadores Nacionales designados por euRobotics y esto además de ser una gran responsabilidad es todo un orgullo. En cuanto a la valoración de esta edición dadas las circunstancias, yo diría que sin duda hemos aprobado con nota tanto en la variedad y calidad de los contenidos ofrecidos como en el seguimiento de los mismos. La gente nos ha dejado muchas muestras de agradecimiento en las redes y eso es lo que nos anima a intentar mejorar cada año.

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Semana Europea de la Robótica: resumen de un décimo aniversario muy especial

Del 19 al 29 de noviembre de 2020 hemos celebrado la Semana Europea de la Robótica #ERW2020, y esta edición ha sido muy especial, por muchos motivos. 

En primer lugar, hemos recibido el apoyo de D. Pedro Duque, Ministro de Ciencia e Innovación, que ha aceptado la presidencia de Honor y nos ha enviado unas palabras (ver el vídeo) que han supuesto un importante aliciente para nuestro trabajo. 

Además, se celebraba el 10º aniversario de esta iniciativa, que comenzó en el año 2011 de la mano de euRobotics. Por ello, nuestro lema de la semana ha sido “10 años sumando InteligencIAs” (puedes descargar el cartel y el manifiesto en este enlace), y nos ha servido para recordar cómo empezó todo y reflexionar sobre las experiencias y aprendizajes vividos en este tiempo. 

Por otro lado, la celebración ha sido totalmente virtual, y se ha desarrollado a través de la web https://erw2020.hisparob.es/ y también en el canal de YouTube , y, por supuesto, a través de las redes sociales, en las que hemos compartido impresiones y reflexiones. 

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Presentación del proyecto educativo ‘Toca una estrella’

Seguimos en este espacio de Clases Steam y hoy, a las 12:00 horas, el aula expandida cierra la Semana Europea de la Robótica en este contexto de #ClasesSteam, de reflexiones, tertulias, experiencias, acciones y futuros proyectos. Lo haremos con dos referentes necesarios: Nieves García y Óscar Costa, en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con #CurrículoaDebate intercambiaremos roles y emociones, en contextos distintos y distantes. Lo haremos intentando tocar una estrella.

La escuela pública, es la que acoge a un 90% de origen inmigrante, con alumnado en riesgo de exclusión social pero que en palabras de Nieves “Tenemos un alumnado que lucha y aprende y nos da lecciones de vida cada día.”

Los futuros maestros serán los alumnos de estos profesores, Óscar recogerá ese testigo en su Facultad.

Este evento será retransmitido en Streaming a través del Canal de Youtube Colegio Público San Pedro Arcos en este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=cpDcw3rAuJw&feature=youtu.be

Más información sobre el proyecto educativo Toca una estrella

‘Ponte en mi lugar’, con Rosa Garrido y Carlos Mallo, de la Fundación ONCE

Hoy viernes, a las 10:00 horas, el aula expandida nos llevará un trabajo de empatía imprescindible en una sociedad compensadora, inclusiva, solidaria y consciente de que la diversidad nos enriquece a todos. Entraremos en las aulas de dos referentes necesarios: Rosa García y Carlos Mallo. Y lo haremos en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con #CurrículoaDebate

Docentes que nos ayudan a llegar al aula de dos años, de primaria y de secundaria, a ver cómo se trabaja con la diversidad funcional y nos ayudan a reflexionar sobre cuestiones de actualidad en tecnología y robótica, en accesibilidad, en lenguajes de programación, en educación y diseñando un futuro a corto plazo poniéndonos en el lugar de “otros”.

Tras el aula abierta de Rosa, entraremos en el modo de utilizar una persona con diversidad funcional visual el ordenador.

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La escuela que queremos

Hoy, jueves, a las 12:00 el aula expandida trabajará las reflexiones, en tertulia, de dos referentes necesarios, Eusebio Córdoba y Diego García,  en esa búsqueda de la escuela que queremos y en ese debate abierto desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional con  #CurrículoaDebate

Docentes  reflexionando sobre cuestiones de actualidad en tecnología y robótica, en lenguajes de programación, en educación y diseñando un futuro a corto plazo.

El contexto de las aulas y centros de primaria es diferente por las condiciones sanitarias, de debate en los medios de comunicación , en la sociedad pero ¿tenemos claro el objetivo de la educación obligatoria? 

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