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Cursos online gratuitos de Camp Tecnológico

Nuestros compañeros de Camp Tecnológico también se han sumado a proponer actividades y cursos online para hacer frente al coronavirus, con una iniciativa tecnológica para los más jóvenes, donde la tecnología y la innovación sean las protagonistas. 

Ante el actual escenario al que nos enfrentamos, Camp Tecnológico se ha puesto al servicio de los docentes, centros educativos y familias, poniendo en marcha una propuesta de cursos tecnológicos en abierto para los más jóvenes.

Esta iniciativa consta de videos demostrativos para poner en práctica individualmente o en familia desde casa. Se trata de sesiones elaboradas por sus educadores en tecnología. Este programa con formación online, plantea retos que podrán desarrollar y solucionar desde casa y así, a través de estas actividades, desarrollar el potencial creativo en estas horas en casa. Sirve también para fomentar los valores que en estos momentos son los que nos harán salir de esta situación: solidaridad y responsabilidad con el entorno y con todas las personas.

Para obtener toda la información detallada sobre estos cursos y más actividades, debéis entrar en este enlace:

https://camptecnologico.com/quedate-en-casa-cursos-online-gratuitos/

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Cómo hacer un brazo robótico electrónico casero

Os recordamos este vídeo que ya os hemos puesto alguna vez sobre ‘’Cómo hacer un brazo robótico electrónico casero’’, que puede resultar muy interesante para estos días en los que tenemos que estar en casa.

En la descripción del vídeo encontraréis algunos materiales reciclados para la realización del mismo, así como el circuito del proyecto.

Vídeo:

Fuente: Canal de Youtube https://www.youtube.com/user/TheCesartutoriales

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“Los robots permiten no poner en peligro a las personas más vulnerables ante el virus”, entrevista a Lorena Gil, de ASTI Mobile Robotics

Os dejamos una reseña de STEM Talent Girl, uno de los proyectos de nuestros compañeros de ASTI Talent and Tech foundation, donde han hablado con Lorena Gil, responsable de Transformación Digital de ASTI Mobile Robotics, sobre temas de actualidad como el uso del big data y la inteligencia artificial en la gestión del COVID19, entre otros.

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El GrupoAE nos trae experiencias del proyecto #BeOnline

Si hace unas semanas os contábamos en este post, las ideas que desde el GrupoAE habían recopilado dentro de la campaña #BeOnline, hoy os traemos experiencias que se han dado a través de este proyecto, particularmente la del profesor Antonio H. Lobo, profesor de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato en el IES Rey Don García de Nájera, La Rioja. 

Para ponernos en contexto, recordemos que el pasado 26 de marzo de 2020, lanzaron en Twitter una campaña para profesores dentro del proyecto #BeOnline. #SoyProfeBeOnline retaba a los profes a grabarse un vídeo de 30 segundos aprox. y hablar de cómo están llevando sus clases, cómo están usando los recursos online y cómo motivar a otros profes a usarlos.


Os sugerimos que no os perdáis en esta entrada la entrevista que le han hecho a éste y otros profesores, dónde cuentan cómo es su día a día y su experiencia online.

Por otra parte, nos gustaría hablaros de la Nueva Receta Educativa –Píldoras Educativas– que nuestros compañeros han preparado. Se trata de minitutoriales y vídeos retransmitidos en directo para los docentes que necesiten hacer foco en un tema específico y no invertir una gran cantidad de tiempo. Tienen como objetivo solucionar las dudas más básicas sobre el tema en cuestión, a través de preguntas con el ponente.

Os recomendamos que entréis en este enlace, donde podréis ver cada una de estas propuestas, además del calendario que el GrupoAE ha programado para llevarlas a cabo.

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El simulador efecto pandemia paso a paso de Logix5 llega a su paso final

Si habéis seguido los pasos que nuestros compañeros de Logix5 han ido contando en su blog y que, también desde Hisparob, os hemos ido informando, ya tendréis listo este simulador efecto pandemia. 

Incorpora lo siguiente: 

  1. Tenemos una población inicial de individuos.
  2. Un individuo enfermo contagia con uno sano si se tocan.
  3. Pasado cierto tiempo un individuo enfermo se cura. Si se cura pasa a estar inmune y no puede volver a enfermar.
  4. Durante el tiempo en el que un individuo está enfermo puede fallecer.
  5. Podemos variar el número de individuos que se mueven, modelando de esta manera la llamada “distancia social”.

Lo que proponen en este último paso es que programéis una manera de visualizar esta curva de contagios. Y para ello, os dejan un par de pistas:

  1. Usamos la extensión Pen de Scratch que nos permite usar nuestro objeto (sprite) para dibujar.
  2. El objetivo es ir “dibujando” el número de enfermos. Para eso podemos mover el objeto que creemos para dibujar a una posición (x,y) donde la x sea el “tiempo” y la y sea el número de enfermos.

Para conocer toda la información detallada, vídeos explicativos y recordatorio de los pasos anteriores, tenéis que entrar en este enlace de su blog:

http://blog.logix5.com/2020/04/simulador-efecto-epidemia-paso-paso.html

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Los compañeros de Micro-Log nos hablan del Pensamiento Computacional y la Robótica Desenchufada

Hoy os vamos a hablar del blog de Micro-Log, en el que hemos encontrado dos propuestas muy interesantes:

Por un lado, nos cuentan qué es y cómo se desarrolla el pensamiento computacional. Podéis ver que toman la definición que hizo del mismo Jeannette Wing:

“Pensamiento computacional: proceso mental utilizado para formular problemas y sus soluciones de forma que las soluciones se representan en una forma que puede ser llevada a cabo por un agente de proceso de información”

 Además, ofrecen una explicación detallada de cómo se desarrolla: La primera palabra que nos viene a la mente es “ordenador”. Efectivamente el pensamiento computacional está ligado a los ordenadores en cuanto a la forma de actuar. Pero no sólo está ligado a la tecnología. Es una conjunto de habilidades que desarrolladas nos permite resolver problemas con la eficacia de cualquier computador.

Os recomendamos la lectura completa, que explican de forma amplia y acompañada de imágenes, entrando en este enlace:

https://micrologt.blogspot.com/2020/04/pensamiento-computacional-y-robotica.html

Por otro lado, y tal y como decíamos al inicio de este post, Micro-Log nos trae una propuesta de Robótica Desenchufada, donde nos sugieren una serie de actividades para hacer, así como consejos prácticos para llevarlas a cabo.
No perdáis detalle de esta interesante iniciativa, que podéis ver a través de esta entrada en su blog:

https://micrologt.blogspot.com/2020/04/actividades-con-robotica-desenchufada.html