“Días sin cole entre robots” en la escuela de Logix5

Este viernes 19 y el próximo lunes 22 de febrero son festivos escolares en la Comunidad de Madrid, por lo que los compañeros de Logix5 han preparado actividades de tecnología y robótica en su escuela, que cuenta con todos los protocolos de seguridad.

Tendrán ambos días una duración de 3 horas (De 10:00 a 13:00) y estarán dirigidos a niños y niñas a partir de 5 años.

Inscripciones aquí.

Más información en este enlace.

Actividades tecnológicas con Rockbotic para los días sin cole (19 y 22 de febrero)

Con motivo de los días no lectivos los próximos 19 y 22 de febrero, los compañeros de Rockbotic han organizado una serie de actividades para seguir disfrutando de talleres tecnológicos, que se llevarán a cabo de manera presencial y también en formato online para quien lo prefiera.

Estas actividades, donde aprenderán robótica, programación, realidad virtual e impresión 3D, están dirigidas a niños y niñas de entre 8 y 12 años .

Actividades presenciales

Serán en la Calle Arganda, 6, (Madrid) y tendrán un horario de 9:00 a 14:00. Contarán con grupos muy reducidos.

Actividades online

Dos modalidades: De 10:00 a 12:00 horas o de 12:00 a 14:00 horas.

Requisitos técnicos para las clases:

  • Disponer de un ordenador con sistema operativo Windows 10, mac, ChromeOS.
  • Zoom descargado. Puedes hacerlo aquí: https://zoom.us/download
  • Conexión estable a internet.

Más información e inscripciones aquí.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional lanza la Alianza STEAM por el talento femenino para fomentar las vocaciones científicas en niñas y jóvenes

Compartimos la nota de prensa publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional tras la Alianza STEAM lanzada el pasado jueves 11 de febrero:

  • La ministra Isabel Celaá ha destacado que “la ciencia necesita todo el talento” y que para ello “es fundamental que niños y niñas, hombres y mujeres, en pie de igualdad total y real, se acerquen a la investigación y la innovación”
  • Casi medio centenar de empresas, organismos e instituciones ya se han adherido y se comprometen a promover iniciativas para consolidar la igualdad en el acceso a las disciplinas STEAM
  • El impulso a la formación del profesorado en estas disciplinas, la convocatoria de proyectos STEAM para centros educativos y la creación de un sello de calidad de la Alianza son algunas de las actuaciones previstas
  • Las mujeres son solo el 11,4% del alumnado de Formación Profesional en las familias de Informática y Comunicaciones, el 9,4% en Fabricación Mecánica y el 4,8% en Electricidad y Electrónica y representan el 47% en el Bachillerato de Ciencias y Tecnología
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Robótica, Ciencia e Igualdad en la ERW2020

Desde HispaRob, nos sumamos al Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Lo hacemos recordando algunos de los contenidos ofrecidos en la Semana Europea de la Robótica de la pasada edición, en la jornada que dedicamos a la ciencia y la igualdad y que llamamos #ERW2020IGUALDAD.

El referente femenino es fundamental. Hasta los 5 o 6 años todos tenemos las mismas inquietudes, a las niñas les gustan los juegos con robots, pero hay un momento en que la presión social te influye y te hace olvidar de esto. Además, las niñas tenemos una idea de que no valemos para la matemática o la ingeniería, lo que es absolutamente falso. Hay mucho que romper. 

Palabras de nuestra compañera Concha Monje en una entrevista de Amenaza Roboto tras ganar el Premio Mujer y Tecnología 2018 de la Fundación Orange, así como el Premio a Mejor Científica Contemporánea 2017, otorgado por la revista de divulgación científica QUO.  Podéis leer la entrevista completa aquí: “Las niñas necesitan mujeres científicas como referentes”

El proyecto SomosMeli

Con motivo de las convocatorias de participación en la ERW2020, Mª Dolores Borrás Talavera, nos envió este vídeo sobre uno de los proyectos en los que participa activamente: Mujeres En La Ingeniería (#somosMELI).

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Monográfico ERW2020: «Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots»

robótica educativa

Recuperamos el lanzamiento del monográfico realizado con motivo de la pasada edición de la Semana Europea de la Robótica (#ERW2020): Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots”

A lo largo de estas páginas, y con motivo del 10ª aniversario de la ERW, se hace un recorrido de estos 10 años a través de las vivencias de docentes y empresas del Grupo de Robótica Educativa de HispaRob, reflexionando todo lo aprendido.

Reiteramos nuestros agradecimientos a Mercedes Ruiz, editora de esta publicación, por hacer posible, un año más, la movilización de todas las personas que comparten miradas a lo largo de este monográfico.

 A Irene López de Vallejo por contarnos los inicios de todo de una forma tan especial. Y por supuesto, agradecemos a todas las personas que habéis participado en esta publicación, por abrirnos vuestras experiencias y aprendizajes.

El trabajo de maquetación es de Beatriz Figueruelo, a la que también agradecemos su cuidado y buen hacer.

Descarga el monográfico ERW2020 «Un repaso, con mirada docente, a 10 años de educación y robots»

Artículo de Lenobotics: ¿Qué es la robótica educativa?

Bajo el nombre y dominio de Lenobotics, los compañeros de Ocio Global Import comparten en su blog este post sobre el concepto de robótica educativa, que os dejamos a continuación:

¿Qué es la robótica educativa?

Una primera definición más técnica de robótica educativa sería una metodología de enseñanza que abarca 4 grandes disciplinas, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, comúnmente conocido como STEM, por las siglas en inglés Science, Technology, Engineering, Mathematics, también ayuda en el aprendizaje de la Lingüística y la Creatividad.

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