Aunque la ley educativa actual integra esta disciplina en el currículo de manera obligatoria desde Infantil hasta Secundaria, existen varios aspectos que aún deben mejorarse. Explicamos cómo trabajar con estos dispositivos y sus posibilidades educativas.
Para adaptarse a los desafíos de la sociedad actual, la LOMLOE ha implementado modificaciones importantes que abordan algunos aspectos del currículo académico de un modo diferente a como antes se hacía. Uno de los cambios más significativos está relacionado con la enseñanza de la robótica según la LOMLOE, junto a la programación y el pensamiento computacional, que con esta ley educativa, ya en marcha desde el curso 2021-2022, recoge dos elementos clave: la enseñanza obligatoria de estas tres disciplinas desde Infantil a Secundaria y su enfoque transversal, es decir, como asignaturas que están al servicio de otros aprendizajes.
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