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Aunando robótica y curriculum: el gran reto educativo

Por Lía García

Este año he tenido el gran honor de participar en las Segundas Jornadas Educativas sobre Robótica y Programación (JERP 2017) en un puesto privilegiado: impartiendo la conferencia inaugural. Mi intención, al pensar cómo orientar este reto era compartir con los participantes, docentes de todos los niveles educativos, todas las preguntas que me surgen al plantearme la enorme presencia en los dos o tres últimos años de la robótica en nuestro entorno. Y todo ello desde mi punto de vista, el de una persona con una trayectoria profesional de 20 años en torno a la robótica.

La pregunta ¿necesitamos robots en el aula? fue el comienzo de esta reflexión. No se trataba de plantear una pregunta retórica, sino un punto de partida para analizar la presencia de los robots en nuestra sociedad presente, las perspectivas en un futuro bastante próximo y las implicaciones que esta presencia tiene en la necesidad de llevar los robots al aula (y en cómo hacerlo).

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Descubrimos los littleBits

Justo antes de las vacaciones de Semana Santa, uno de nuestros kits viajeros ha llegado hasta Utrera, y en el CEIP Coca de la Piñera los niños de cuatro años están descubriendo un montón de cosas nuevas con los “Little bits”. Así nos lo cuenta su profesora:

Abril – mayo de 2017. CEIP Coca de la Piñera (Sevilla). Maite Ordoñez.

A finales del curso pasado, movida por mi continua inquietud de aprender y de poder ofrecer a mi alumnado todo aquello que está al alcance de mis manos y que considero, firmemente, que contribuye favorablemente a su desarrollo, llamé a muchas puertas en busca de préstamos de recursos que ni el centro, ni yo les podíamos ofrecer. Porque la realidad, para much@s maestr@s es esa, sueños e ideas que se desvanecen porque no se cuenta con los medios para ello.

Fue bastante frustrante ver las pocas respuestas a mis llamadas, las promesas sin cumplir y el negocio generado en torno al mundo educativo. Pero no todo es negativo, la Plataforma Tecnológica Española de Robótica, HispaRob, respondió a mi solicitud y justo el último día antes de las vacaciones del segundo trimestre, se hizo la magia, recibimos un gran paquete:

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Lo que los #robots nos enseñan de nosotros mismos

Robots Exhibition_Science London MuseumAunque nos pilla un poco lejos, nos hacemos eco de una exposición muy interesante del Museo de la Ciencia de Londres, que se ha inaugurado en febrero y estará hasta septiembre.

Se trata de la exposición “Robots”, una muestra que recoge más de 100 robots construidos a lo largo de 500 años de historia, desde primitivos muñecos mecanizados hasta los humanoides más avanzados (entre ellos los de nuestro asociado PAL Robotics :-D).

La exposición no busca tanto mostrar cómo funcionan los robots (de hecho, técnicamente los más antiguos no se consideran robots), sino provocar en los visitantes una reflexión acerca de qué nos lleva a idearlos y construirlos, cómo reflejan lo que nosotros somos, nuestra historia, nuestra cultura…  y cómo queremos que se integren en nuestras vidas en un futuro próximo.

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CEIP Lope de Vega en la Jornada Robótica de Hisparob #jornadarobotica #ERW2016

No podemos estar más emocionados con las contribuciones que estamos recibiendo de nuestros visitantes de honor a la Jornada Robótica HispaRob, los ocho centros educativos que invitamos a compartir con nosotros este día.

img-20161123-wa0009Ya os compartimos el estupendo resumen que realizó el CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba, (por si os despistasteis, podéis verlo aquí). Hoy nos ha llegado el relato escrito por los  visitantes del CEIP Lope de Vega, y nos ha encantado comprobar, a través de sus propias palabras, como vivieron esta experiencia:

Este tipo de Jornadas son muy interesantes, porque nos gustan mucho los robots. Allí vimos cosas que no nos imaginábamos que existían, robots más grandes que nosotros, robots distintos a lo que pensamos que es un robot, sin forma de persona, y vimos la diferencia que hay entre los robots que utilizamos y los robots profesionales que se utilizan para trabajar.
Esperamos poder repetir la experiencia.

Muchas gracias por invitarnos, nos gustó mucho.

Recibirlas compensa con creces el esfuerzo que hemos realizado para llevar a cabo esta Jornada, y nos sirve para reafirmarnos en la idea de lo provechoso y necesario de realizar este tipo de actividades. Agradecemos mucho a los alumnos y profesores del CEIP Lope de Vega que hayan realizado este trabajo y lo hayan compartido.

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Presentación del Grupo de Robótica Educativa en #RoboCity16

La pasada semana, HispaRob participó en el congreso RoboCity16, celebrado los días 26 y 27 de mayo en la sede de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

HispaRob organizó el taller “Robotics Innovation”, en el cual participaron los coordinadores de HispaRob de cada uno de sus Grupos Temáticos, que representan diferentes sectores específicos dentro de la robótica: robótica educativa, robótica aérea, robótica marítima, robótica colaborativa, robótica industrial y robótica de seguridad y defensa.

La primera presentación  fue la de Robótica Educativa, a cargo de Lía García Pérez, de LOGIX5, coordinadora del Grupo de Robótica Educativa. Y es que, ¿qué mejor forma podría haber de empezar a hablar de robótica que con la parte educativa? porque, tal y como dijo Lía en su presentación, las historias de inventores e ingenieros no suelen empezar con “cuando estudiaba en la Universidad me día cuenta de que quería ser ingeniero…” sino mucho antes, en la infancia.

Lía_presentación

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